Примеры оцениваемых компетенций (на основе модели SHRM)

1. Подача материала

   Ясность доведения информации до группы, адаптация стиля взаимодействия, четкость инструктирования, умение поддерживать интерес к излагаемому материалу

2. Управление группой

   Умение управлять динамикой группы, решать сложные ситуации, приводить группу к целевым результатам

3. Владение развивающими технологиями

   Умение применять разнообразные методологические решения, применение вспомогательных инструментов, владение визуализацией материала

4. Предоставление обратной связи

   Умение давать качественную развивающую обратную связь, способствующую достижению целей обучения

5. Самоорганизация

   Умение управлять расписанием тренинга, следовать методической структуре, проявлять гибкость в распределении времени и ресурсов

6. Профессиональная позиция

   Наличие собственного мнения, экспертиза в заданной теме, широта кругозора, устойчивость к критике, творческий подход

Как происходит оценка?

1. Формирование проекта. Определение целей оценки и требований к результату
2. Разработка плана оценки. Согласование процесса и выбор инструментов оценки
3. Согласование условий, команды, стоимости проекта. Заключение договора
4. Проведение процедуры Центра оценки
5. Обработка результатов. Формирование отчетов по итогам центра оценки
6. Коммуникация и подведение итогов. Сессии обратной связи для заказчика и участников оценки. Формирование планов развития

Типы заданий классического ассессмент-центра

1. Личностный / поведенческий опросник
2. Разработка плана тренинга
3. Проведение демо-модуля тренинга
4. Ролевая ситуация «Предоставление обратной связи»
5. Фасилитация группового обсуждения
6. Ситуационный тест по компетенциям

Результат оценки

1. Заключение о соответствии должности 
2. Заключение об уровне развития компетенций
3. Персональный план развития компетенций